关于徐州市先进教育工作者评选的公示_校务公开_党风建设

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关于徐州市先进教育工作者评选的公示

[来源：本站 | 作者：admin | 日期：2017年6月27日 | 浏览5156 次] 字体:[大中小]

关于我校“徐州市教育先进工作者”评选的公示

新沂市2017年徐州市优秀教育工作者推荐评选工作小结

为了充分调动广大教师的工作积极性，确实提高教师的教育教学水平，根据上级有关文件精神，我校结合学校对教师考核的有关制度，在学校评优评先工作领导小组的指导下对我校2017年的市级优秀教师进行了科学、客观、公正的初步考评。考评工作已经结束，并按照民主监督原则进行了考评推荐结果公示。

一、我校成立了教师评优评先工作领导小组。

组长任伟

成员王元永张健刘学信

二、考核的基本指标

1、教师的职业道德和社会道德

2、教师的工作能力和工作方法

3、教师的工作态度和出勤情况

4、教师的工作业绩和对学校的贡献。

三、考核的具体方法

采用无记名投票的考核方式。见下表

堰头中学评优评先无记名投票单

候选人	同意推荐打√	意见和建议	备注

同意推荐无记名投票考核、推荐方式是我校今年教师考核工作的一个重要创新。教师须在值得推荐为优秀教师的名单上打"√"打破了以往考核、推荐工作举手表决的随意性和人情关系，既保障了考核的工作的民主性、科学性，又让教师们从获得票数明白了自己在学校德、能、勤、绩方面的具体定位，使教师能够及时反思自己，对改进工作方法和工作态度等方面都起到了积极的鞭策作用。

四、接受社会监督，更体现了校务公开。

我校对考核推荐结果进行了公示，接受教师监督，让教师们明白我校科学管理的有效进程和管理改革的决心，保证了考核推荐的社会影响力和督促力。

五、今后的考核推荐工作

结合这次考核推荐的成功经验，我校将在以后的推荐、考核优秀教师工作中，积极改革考核方法和拟定更加科学的考核制度，使教师们能够以更加积极的态度对待以后的工作，为实现真正意义上的素质教育目标，办好人们满意的教育打下良好的基础。

新沂市堰头中学

2017年6月26日

附件3

徐州市优秀教育工作者

审批　表

工作单位新沂市堰头中学(盖章)

姓名陈耀宽

填报日期 2017.06.27　　

姓名	陈耀宽	性别	男	出生年月	1974 06	民族		汉
政治面貌		教龄	20	学历	本科	城镇或乡村		堰头村
所在单位	新沂市堰头中学
专业技术职务	中小学一级	是否管理人员		行政职务			联系电话		15190705380
个人主要工作经历	1997年9月-2000年7月在双庄小学任教。 2000年9月-2002年7月在卢圩小学任教。 2002年9月-至今在堰头中学任教。
近5年获得主要荣誉及年度考核情况	2013年获得新沂市优秀备课一等奖。 2013年被评为新沂市义务教育控辍先进个人。 2013-2014被评为新沂市优秀教育工作者。 2014年获新沂市优质课数学学科壹等奖。　 2016年获新沂市优质课数学学科贰等奖。　 2016年获新沂市教学先进个人。 2012年年度考核为合格 2013年年度考核为合格 2014年年度考核为优秀 2015年年度考核为优秀 2016年年度考核为合格
主要事迹(由所在单位填写内容不超 2000 字)	陈耀宽同志始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。时时以优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

主要

事迹

(由所

在单

位填

写,

内容

不超

2000

字)

主要

事迹

(由所

在单

位填

写，

内容

不超

2000

字)

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师，陈耀宽同志不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持经常翻阅《中学数学教师》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。2013年在《考试周刊》上发表《对中学数学小组合作学习的再思考》2013年在《现在阅读》第11期发表《浅析数学互助小组在学困生转化中的作用》。备课时，他能精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而且能循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中得到了许多……在日记中，得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。在2016年被评为教学先进个人。他所教学科的成绩在市统考中常常名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，作为年级组长的他，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，积极观看各种教学观摩课和报告会，如市名师送教下乡，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加市公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。积极参加优质课比赛并获得2014初中数学优质课壹等奖的荣誉和2016初中数学优质课贰等奖的荣誉。

作为班主任，他能够把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在这位老师的细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的父亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。2014被评为新沂市优秀教育工作者。　　

作为班主任他更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在市都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。为学校的教育教学工作做出很大的贡献。