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无私奉献的讲台生活
[来源:本站 | 作者:admin | 日期:2020年9月30日 | 浏览93 次] 字体:[ ]

无私奉献的讲台生活

新沂市堰头中学 孙守传

从小,我的梦想就是做一名光荣的人民教师,有幸,走上了三尺讲台,开始了我的讲台生活;这一干就是三十多年。

自从19878月参加工作以来,就始终战斗在教学的前线。起初(19878月至19947月)担任小学中高年级语文、思品、班主任、教研组长等教育教学工作,后来担任(19948月至20087月)初中物理、班主任、教研组长等教育教学工作,现在(20088月至今)担任初中化学、班主任、教研组长等教育教学工作。始终一心扑在党的教育事业上,工作勤勤恳恳、任劳任怨,以一颗赤子之心,用奉献和热情谱写了一首首动人的乐章。

在工作中热爱党,热爱党的教育事业,热爱社会主义祖国。拥护中国共产党的领导,严格执行党的教育方针。思想上积极要求进步,认真践行“三个代表”,坚持科学发展观,自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范。以满腔的热情从事教育教学工作,遵循教育教学规律,兢兢业业,尽职尽责,教书育人。并坚持政治学习,经常看书读报,积极参加讲座、培训,不断提高自己的觉悟和思想,用党的方针的政策武装自己的头脑,指导自己的教育教学工作。

一、学高为师。

教师要给学生一杯水,你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。因此平时不断加强学习,1993年以优异的成绩毕业于徐州教育学院化学系,获得专科学历;2009年又以优异的成绩毕业于华东师范大学化学系,获得本科学历;2007年荣获第十七届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖(指导牛二蒙获二等奖);于2014年参加新沂市教育局举行的化学实验技能基本功大赛,获二等奖;2016年荣获第28届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛系列活动--初三学生CESL活动园丁奖(辅导的胡育豪同学获上述竞赛壹等奖);2020年荣获新沂市草桥镇“优秀教师”荣誉称号。在理论学习上,不断更新观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此赖指导自己的教学,取得了很好的效果。

二、德高为范。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,为人师表尤显重要。因此,在生活中、工作中,严格要求自己,思想积极、不断进取。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以他(她)应得的关注。以公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。在担任班主任期间,兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。把全部的爱都倾注到了学生身上,受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说:“他既像家长,又像朋友。”
    由于德育工作的出色,班主任工作的细心到位,具有极强的组织协调能力,2005年被新沂市教育局评为优秀德育工作者; 2017年被评为新沂市优秀教育工作者;2019年在共青团新沂市委员会组织的“青年大学习”网上主题团课中荣获优秀指导奖。

同事中经常说一句话:教师是良心活,班主任更是良心活。负责与不负责的工作量相差很大,可有时干多干少的结果却相差不大,偶尔可能心里会觉得不平衡,可即便是这样,我还得凭着良心干活,因为我是人民教师,这完全是出于发自内心对学生的爱和内心的责任。

爱与责任是教育的核心和灵魂,也是做好班主任工作的前提和根本。虽然做一名教师很苦很累,但只要你以满腔的热情和高度的责任心无微不至的关爱学生,学生就能健康成长,你的教师生涯也会充满阳光和幸福。牢记这些话,所以在平时工作中,我始终做到以下两点:

(一)增强责任意识,无微不至关爱学生。

当我们把教育当作一项事业,需要倾注自己的情感与爱心时,把学生的快乐成长当作自己的幸福时,那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉。

有一年,我接手一个初三毕业班,发现班级中有个女孩子叫魏达晴,她成绩优异,可是性格孤僻。课间从不和同学一起玩耍,更很少看到她的笑容。经调查了解:她生活在单亲家庭中,母亲早年因病去世,下面还有一个弟弟,父亲没有固定收入,靠打着零工勉强一家人糊口,家境比较贫寒。她的性格应该就是自卑导致。

有一天,下雪了,天气很冷,大家都穿上了棉衣,而魏达晴穿着两件外套,两个领子翻卷在一起,她还冻的嘴唇发紫。脚上的布棉鞋也被雪打的湿透了。我把她带到家属院,让家属找来棉袄和棉鞋给她换上。平时就尽量在物质上帮助了她一些,可我发现,虽然暂时解决了她的燃眉之急,但我认识到关爱的还不够,不能从根本上帮助她,要让她的心阳光起来。应该疏导她的心理。除了给她辅导功课,同时在班里我还发动同学主动去向她请教问题,课间喊她一起做游戏,让她发现自己的价值,体会到友谊的美好。渐渐的,魏达晴爱笑了,课间的身影也活跃了,成绩更是稳步上升,考上她心目中高中后,节假日都能收到她打来的电话(或手机发来的短信)祝福,听着她的声音(或看着她发来的信息)仿佛看到她脸上挂着美丽的笑容,心里真幸福!

(二)教育要面向全体,关爱每一个学生

在日常工作中,我常常把主要的精力和关爱放在班级中的优秀学生身上,看到他们成绩优异,考上理想的高中,心里确实很幸福。而对于班级中的问题学生和后进生,多数采用简单粗暴的方式,结果往往使自己非常的烦恼,学生也不理解,甚至公然抵抗。

直到有一次我读到了陶行知的四颗糖的故事,才明白,无论面对什么样的学生,宽容和爱,才是开启学生心灵大门的钥匙。

又有一年,我所带的班里有一个复读男孩张猛,他性格张扬,个性独特,穿衣打扮比较另类。对此,我是对看不惯的,从三番五次在班级中批评、指责他,收效甚微。

有一次,班里另外一个复读学生逃学了。家长也在街上找了半天也没找到,由于他俩平时走的比较近,就把张猛找来询问情况。先是家长问的,问了几次,他都说不知道,多问了几句,他竟冲家长发火了:“你的儿子找不到,找我干嘛,我又不知道”。当时,我一看,不能让家长继续问了,我就把他叫过来亲自“审问”,由于我们都认定他肯定知道,所以语气不太友好。终于,在他仍坚称不知道的情况下,我发火了:“你怎么会不知道,说还是不说?你要不说,就不要继续上了!”没想到的是他也爆发了,声泪俱下:“我都说了不知道,你怎么就是不肯相信我,平时我都努力表现了,你怎么就是不喜欢我?”

他的爆发反而让我清醒了,想想平时,难道不是这样吗?虽然他总成绩不是很好,尤其数学特别差,但他的语文还是不错的,字写的很工整,作文也相当出色,难道这些不值得肯定和表扬吗?

后来,那个逃学的孩子回来后,经证实,张猛当时确实不知道他的行踪。第二天的课前,我对全体同学说:“老师昨天冤枉了张猛同学,今天,我在这里郑重的向他道歉,希望他能原谅我。”我看到张猛羞涩的脸红了,这在之前,就算是当众批评,他都没脸红过。随后的日子里,我时时关注他,不断鼓励他。他的成绩也上升了。

不久之后的元旦汇演中,张猛代表我们班演了一个相声,让我意想不到的是在演出结束后,张猛说:“最后,我想代表我们班的全体学生向孙老师说声‵老师,谢谢您,这一年,您辛苦了!′”一瞬间,许多老师、学生的目光都投向了我,那一刻,轮到我不好意思了,脸热热的,我想一定也红了!

中考后,当初我认为考不上高中的张猛通过了高中分数线,分数条到手后,张猛高兴地抱住了我。那一刻,我收获了与我的学生考上重点高中不一样的幸福。

三、投身课改,潜心教学

在工作中,不断的发现问题、研究问题,是学校的教研骨干。我一直担任学校理化教研组组长,教学中经常出示范课、观摩课,2014年4月在全市范围学科教研活动中上了一节示范课;并于2013年被评为市教学先进个人。 

我不断深入研究教法,以适应教育教学改革于发展的需要,有多篇论文发表并获奖:2002年,论文《浅析滑动变阻器在电路中的作用》获新沂市论文一等奖;2009年,论文《浅谈如何自主学习》在《化学教与学》上发表;2017年,论文《浅谈初中化学实验课的优化》、《借助化学实验训练学生思维》在《考试周刊》上发表,论文《守望简约不简单的化学课堂》发表在《新课程》上。指导的学生也多次在物理、化学比赛中取得优异成绩,如2007年指导的牛二蒙学生在第十七届全国初中应用物理知识竞赛中获二等奖;2016年辅导的胡育豪同学在第28届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛系列活动--初三学生CESL活动中获省壹等奖,等等。

工作中认真备课,钻研教材,增强化学教学的趣味性,在寓教于乐中达到教书育人的目的。于2015年期末市教案抽查中我的教案被评为壹等奖。

雄关漫道真如铁,而今迈步重头越。这只是我多年工作中的一个缩影,但是每一个片段都凝聚着我的责任与汗水。捧一颗心来,不带半棵草去,在以后的工作中,我更会一如既往的奉献自己的青春和力量,谱写堰头中学教书育人的新篇章。

喜欢这样一首小诗:

“有一首歌最为动人,那就是师德

有一种人生最为美丽,那就是教师

有一种风景最为隽永,那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有同一颗火热的太阳

我们拥有同一片广博的天空

在同一片天空下

我们用爱与责任播撒这希望……”

“爱人之,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。如果发自内心的热爱教育事业,尊重学生,对每一个学生认真负责,也一定会得到学生的尊重,收获讲台生活的幸福。

 

 

 


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