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新沂市堰头中学“人梯”文化特色校园
[来源:本站 | 作者:admin | 日期:2015年7月6日 | 浏览1093 次] 字体:[ ]

                        新沂市堰头中学“人梯”文化特色校园



    一、 主题
    人梯文化
    二、 人梯文化的提炼与延伸
    1. “十人桥”精神内核
    还原历史:
    1948年11月8日夜,我人民子弟兵奉命追击黄百韬兵团至宿迁县西北的堰头镇时,被一条三丈宽的大河拦住去路。1排3班担负架桥任务。战机稍纵即逝。面对滔滔河水,副排长范学福和班长马选云同时做出了惊人的举动。副排长范学福第一个下水,说“大家都跟我来,没有桥腿我们人当桥腿!”十名战士纷纷跳下,站在刺骨的河水中做桥墩,架起一座30多米的木梯浮桥,全团官兵从他们的肩头飞奔而过。“十人桥”的故事家喻户晓,国家军事博物馆还陈列着当年架桥的木梯。在我们家乡,“十人桥”精神已经深入人心,“十人桥”红色文化已悄然形成。


“十人桥”的由来

    提炼精神:
    “十人桥”的英勇事迹彰显出的“ 团结协作、顽强拼搏、攻坚克难”,已凝聚成“十人桥”精神。历史这支如椽的大笔将她镌刻在沂沭之滨—堰头这片土地上。她启迪着一代又一代的堰头人民效法楷模,勇往直前,取得了一个又一个辉煌的业绩。其精神的内涵与外延,即乐为人梯的奉献精神,敢于攀登的向上勇气,互帮互助的团体意识。
    2.人梯文化的现实意义:
我校紧紧依托“十人桥”战斗的光荣历史,充分利用红色革命教育的优势,提炼出以“乐为人梯”精神为主题的文化建设整体思路。而现在,正处于全面实施素质教育,打造学讲模式的关键时期,“十人桥”精神仍具有很强的现实感召力,依然是激励每一个堰中人前进的强大动力。

    三、 凝练校训
    校训:乐为人梯
    内涵阐释:
    一见“乐”字,便有喜悦愉快之意。子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”由是我校师生将当好人梯看作是一件快乐的事。“乐”字又有“对某事心甘情愿”的意思,定将引领教师安于当学生攀登之梯,学生乐于做攀登知识高峰之梯。


浓郁校园“人梯”文化氛围

    “人梯”之梯,由十人桥故事之奉献精神提炼而来。梯者,便利人上下之具也。人者,俯身为桥侧身为梯,十人成桥,一人为梯。其延伸之意:一校之长,当以“孺子牛”之精神,脚踏实地,乐于奉献,搭教师专业成长之“梯”;为人师者,当以“人梯”之品质,无怨无悔,铸学生攀登学峰之“梯”;堰中学子,当以“勤学善思”之行为,团结协作,文明求实,攀人生进取之“梯”。

    四、“人梯”文化的打造与成效
    1.打造氛围,支持“人梯”主题文化
    为了凸显“人梯”文化的特色,营造红色教育的氛围,让校园的每个角落都洋溢这红色的革命教育主题,以文化的力量塑造人格的魅力。学校大力创设大门主干道的文化氛围。苏霍姆林斯基说过, “要使学校的墙壁也说话”。学校的校训、校风、教风、学风在校园内的主干道迎宾墙上呈现,引领师生的教育行为,彰显学校的文化特色。在教学楼一楼走廊里,重点打造精致的“十人桥”精神宣传长廊。对学生进行爱国爱校爱家乡的教育,树立向革命先烈学习,传承伟大的“十人桥”精神。积极筹建校史荣誉室,展出我校近60年的办学历史、辉煌成就、宏伟蓝图,乐为人梯的教师事迹、图片、实物等。通过环境的创设,让学生在潜移默化中培养家乡自豪感,树立建设美好家园的理想。


                                       校史荣誉室

    2. 开展活动,彰显特色,达到育人目的
    以红色节日为契机,在节日里走进红色教育资源,将节日活动与红色教育资源的利用有机结合起来。学校附近有淮海战役中“十人桥”遗址,属江苏省德育基地。围绕“十人桥”遗址,组织开展了丰富多彩的节日活动。如:清明节“瞻仰‘十人桥’、祭扫烈士墓”活动,“五四”青年节 “‘十人桥’的誓言”签名宣誓活动,国庆节红歌大赛……在这些活动中,“十人桥”给孩子带来了心灵的震撼,充分发挥了教育功能。针对农村学生理想教育缺失的现状,我们组织开展了“‘十人桥’,我为您骄傲”主题征文活动。稚嫩的文字里,学生们赞颂了“十人桥”战斗中英雄的壮举,描绘了家乡翻天覆地的变化,畅想了家乡美好的明天。潜移默化中,受到了情感的陶冶,增强了追逐中国梦家乡梦的动力。为了磨练学生的意志,锻炼强健体魄,我们开展了冬季跑步活动,每天的第二节课间,学生以班级为单位排好方阵,整齐的步伐,响亮的口号,天寒地冻,不可间断。长期下来,他们的意志得到了很好的锻炼,身体变得更结实了,思想品德也在无形中接受了洗礼。


                                红歌大赛场面

    3. 锻造一支团结奉献,敢干实干的教师队伍,传承“人梯”文化的精髓
    “教育大计,教师为本”,师资队伍建设是学校一个永恒的主题,没有高水平的教师就培养不出高质量的学生。学校结合“人梯”文化建设,着力加强师德师风建设,将师德师风纳入绩效考核,实行一票否决,全力铸造崇高师魂。其次,大力推进教学教研的改革,以学讲模式为契机,打造高校课堂。发挥人梯精神的团结协作,乐于奉献的力量,以老带新、促进成长。再次,以班主任工作为主题,以教师爱与责任爱为主题,锻炼班主任队伍。总之,现在的堰中人敬业乐群,传承人梯之魂,讲奉献,求实干。
  


                                   十人桥誓言签字仪式

   校园文化是一种特殊的社会文化现象,它是以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为育人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生的素质。


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