岁月含香，做有温度的逆行者

新沂市堰头中学  蔡群

我叫蔡群，一名普通的乡村教师，班主任。现在在新沂市堰头中学任教。毕业后回到家乡参加工作，成为一名光荣的人民教师，到现在已经二十四年了。这二十多年来，我一直担任班主任工作，我走了一条由懵懂到坚强，由坚强到成熟的教育思考者之路。多年的班主任告诉我，做好一名班主任首先要热爱教育，热爱和关心每位学生，更要甘于奉献。

一、工作伊始，由迷惘走向坚强

工作之初，家人都为我骄傲自豪。正踌躇满志之时，我遭遇了我人生的最低潮，我的父亲--一位老实巴交的老农民患上了晚期肺癌。 即将失去亲人的痛苦，母亲偷偷地低啜，刚上高中的弟弟茫然的眼神，微薄的薪水和巨额的医疗费用统统压在我尚显稚嫩的双肩。每天我奔波于病床、学校。或腼着脸向亲友东凑西借凑齐父亲化疗的药费。每当我感觉自己频临崩溃边缘时，父亲那清瘦的面容激励我走下去。“丫头，你也成为一个小先生了，千万不能误人子弟，我没事，你快回学校吧，别迟到了。”就这样，我咬着牙含着泪坚持了下来。在父亲去世的那天，我带着父亲的叮嘱，坚守在课堂上。在父亲患病的一年半中，我没有缺席一节课，这是对父亲的最好的报答，我要让父亲以我为豪。

参加工作后，我才深深的感觉到自己知识的浅薄。为此，我抓住一切机会，充实自己提升自己。记得在二零零一年夏天，我接到我期盼已久的英语本科函授入学通知，可是我的孩子刚满月，根本离不开我，放弃吧，有那么一点不甘心。后来，在家人的支持下，我带着婆婆和孩子一起到徐师大去学习。感谢当年提供方便的函授老师，感谢体谅我同宿舍的函授同学，感谢我的家人，有了你们的支持，我才走到今天。

从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,出全勤,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中,不断提高业务素养,提高教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中绝不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种业务学习和政治学习,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

作为教师要对得起每一位学生，对的起每一位家长，对得起自己的良心，竭尽所能的让每个孩子有不同的进步，凡要求学生做到的，我总是先做到。自工作以来，一直带两个班英语，班主任，担任英语教研组长，年级组长。在教学中她充分发挥自学的优势，在创新教学上，做了大量硬功夫，撰写许多论文并获奖，在乡学校中交流学习，发表了《初中英语书面表达教学的指导策略》《翻转课堂运用于语法课堂的可行性分析》《发展性教学，初中英语课堂更精彩》等论文，多年来担任堰头中学英语学科的带头人，是学校的骨干教师，担任组织学校的英语教研工作，她热心帮助青年教师，甘做人梯，在“青蓝工程”中我帮扶的青年教师王云利，杨雪等现成为学校的中坚力量。

对学生注重培优补差，不放弃任何一个学困生，在2015年指导的学生马莹，2017年指导的王宇轩获全国英语竞赛一等奖，2015年指导的庄增平，2017年指导刘畅获全国英语竞赛二等奖，沈瑶获全国三等奖，2015年辅导的庄增平，林子文获新沂市主题征文辅导二等奖。我所带的班级中考成绩骄人，被评为文明、先进班级。

2020年辅导的八（5）班被评为“徐州市优秀班级集体”,她被评为新沂市优秀教育工作者（2016）徐州市优秀女教师（2019）,新沂市最美乡村教师（2018）,被评为新沂市教学先进个人（2015），新沂市优质课二等奖（2015）,新沂市优秀教案一等奖（2015）,新沂市优秀班主任（2019），“新沂名师成长工程”骨干教师培训班优秀学员（2018）优秀教研组长（2013）曾在2015至2019年年度考核中5次为优秀。在教学方面，随着教育日新月异的发展，积极学习，不断“充电”，吐故纳新，积极地接受新的先进的教育思想和育人理念，以满腔的热情投身入教学工作的研究与实践中。作为英语教师，我用自己的行动诠释了“学高为师”的含义。对“学优生”，我关怀备至，对“学困生”我更倾注了爱心，每次测验之后，我总要找所有的学生谈话，帮助学生们分析失误的原因，如何改进，在学习上有哪些困惑，在学习方法上是否需要改进，是否能够掌握课堂上所讲的知识，对于所采取的的教学活动，如小组合作学习，小组竞赛，加分奖励等，帮助不同层次的孩子有所进步，看到孩子的进步，我无比的开心，我经常说，“孩子们，你们认真学习的样子最美！最棒！”

二、多年历练，从坚强走向成熟

作为班主任，严爱相济，赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，我给学生的爱是发自内心的，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我爱“金凤凰”更爱“丑小鸭”。我喜欢优生，但对于学困生更是倾注了满腔爱心。我对学困生总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。不放弃任何一个孩子。在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。

在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受，争取立足中等生，扶持学困生，满足优生。严：一个集体必须有严明的纪律，若我行我素，势必导致混乱，在班级管理中，从班干部的任选，责任的分工，班级的制度到个人的态度都着力突出严。充分利用班干部的职能，充分调动参与意识，充分开展班级活动，使全体学生能在一个井然有序，制度健全的班级氛围中安心学习。当然，过分强调“严”使人压抑，束缚人思维的发展，因此在班级中经常开展一些丰富多彩的活动，如演讲、辩论等，还组织学生和科任老师相互沟通的联谊会。

我严格要求学生，同时先严格要求自己，按时到班，按时参加班上的各种活动，从不缺一节课。由于劳累，一次嗓子发炎，一周不能发音，说不出话，前往医院治疗，医生要住院，可我担心学生的课程，坚持不住院，开了针和药就回来了。不少老师说我对班级实行的是“影子”管理，此语确实道破天机。20多年来，我总是和学生比着早进教室晚离教室，空堂时间也总是在办公室认真备课，专心批改作业。同学们感觉我时刻在身边，个别学生略有调皮行为，身边的同学就会提醒他，蔡老师在办公室。老师的榜样作用时刻激励着每个学生，他们埋头苦学，奋发向上，营造了良好的学习氛围。作为班主任，我的无私奉献精神，对自己的严格自律，以自己的行动感染了每位学生。作为班主任，做到五勤，勤动口，勤动腿，勤动手，勤谈心，勤做各种细致工作，真正做学生良师益友，深受学生的爱戴，校领导和其他老师的一致好评。在平时极为重视后进生的教育，在班级管理方面，经常深入班级，以一个知心朋友的身份贴近学生，及时发现问题，针对某些具体问题来教育学生，做学生的思想工作。轻松地和学生谈学习，谈生活，谈在学习，生活中遇到的困难，并尽可能地帮助学生，看见纸屑，随手捡起，做好学生的榜样。学生汪天龙，脾气犟，成绩差，不服从科任老师管理，父母在外打工，成绩差，平时喜欢与人打架，经常逃学，我曾经多次登门家访，并电话与其父母沟通，，一定要回来一个照顾孩子，交流思想，协商帮教措施，同时对汪天龙同学以“低起点的小目标”来要求，一步一步地引导他摆脱学习的困境，并鼓励他积极参加班集体活动，把他吸引到班集体中来，使他从厌学、逃学到爱学会学，中考时以470分成绩考入普通高中。班里有个叫苗广鉴的学生，在周六，日有时不写作业，他的爸爸管不了，经常晚上，周末打电话找我帮助，孩子在我的帮助下，总是能按时完成。                                                            

三、抗疫情，尽微薄之力

在今年新冠疫情的特殊情况下，我毫不犹豫，主动请缨，当别人还在休假的时候,我却忙得不可开交,上网课，网上批改作业，告知大家相信科学,不恐慌,不信谣,不传谣,每天清扫校园垃圾，还学校亮丽净土，开学后，每天早早到校给学生做进校检测。定期消杀校内外环境，让病毒无处藏匿,及时追踪检测结对对象,身体、生活、动向关切无微不至。

作为一名班主任，我更是以父母般的情怀，关注着学生的一切动向。每天，我都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触的人员，并毫不遗漏地做好记录，并通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用，在班级群里，要求每位学生给疫区人民写一封信和制作以防空疫情为主题的手抄报，这力所能及的远程助力爱心行为，微暖了很多人的心房。

　一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是班级管理还是成绩方面,在校都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,始终坚守着一腔热诚一腔爱,将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!